美國研究型大學專職科研隊伍建設研究及啟示.pdf

1、自1978年中國實施改革開放以來,中國對建立世界一流研究型大學的愿望越來越迫切,研究型大學對于提高科研人員研究能力、創(chuàng)造優(yōu)秀科研成果、建立科技創(chuàng)新型國家具有重要而深遠的意義。而作為研究型大學的中堅力量,專職科研隊伍的建設將會對研究型大學科研力量的發(fā)展產(chǎn)生至關重要的作用。一方面,在研究型大學建立一支優(yōu)秀的專職科研隊伍是建立創(chuàng)新型國家的外部需求;另一方面,在研究型大學建立一支優(yōu)秀的專職科研隊伍也是建設世界一流大學的內部需求。
　　本文

2、以美國三所研究型大學的(斯坦福大學、麻省理工學院、密西根大學)專職科研隊伍為主要研究對象,首先分析了三所大學專職科研隊伍建設的基本情況,從專職科研隊伍的規(guī)模、類型、聘任、管理和評價、薪酬體系這五部分對三所大學的專職科研隊伍作了具體探討。
　　其次分析了美國專職科研隊伍建設中的一個特例——博士后制度?？偨Y概括了美國博士后制度的發(fā)展歷史和發(fā)展特點。
　　然后指出了中國研究型大學建立一支專職科研隊伍的必要性,分析了當前中國一些研究

3、型大學專職科研隊伍的現(xiàn)狀,同時也對中國的博士后制度作了具體的分析和闡述,通過比較中美博士后制度發(fā)展的異同,提出了對于中國發(fā)展博士后制度的有益啟示。
　　最后一部分通過比較分析中美研究型大學在建立專職科研隊伍中的差異,提出了中國研究型大學建設專職科研隊伍的四點啟示:建立宏大的人才隊伍,為專職科研隊伍建設提供人才保證;建立科學的聘任制度,為專職科研隊伍建設提供質量保證;建立靈活的管理制度,為專職科研隊伍建設提供發(fā)展保證;建立充足的薪酬