大學生創(chuàng)業(yè)活動行為研究.pdf

1、根據大學生就業(yè)統(tǒng)計資料,大學畢業(yè)生的今后幾年的就業(yè)前景堪憂。而創(chuàng)業(yè),作為大學生就業(yè)的補充,正在眾多高校中進行推廣。現(xiàn)有的大學生創(chuàng)業(yè)相關研究更多關注在相關理論和工具的探討與運用,缺少有效的實證研究。本文通過大學生在服裝零售行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目的案例,對此問題進行了實證研究。
　　筆者對大學生創(chuàng)業(yè)的相關理論進行了回顧,根據大學生在服裝零售行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目,對服裝零售行業(yè)的宏觀環(huán)境、目標客戶群體需求分析以及競爭分析,結合Timons的機會評價,

2、評估出服裝零售行業(yè)存在創(chuàng)業(yè)機會,并分析了大學生在服裝零售行業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、威脅及機會。
　　筆者與大學生創(chuàng)業(yè)合作伙伴運用創(chuàng)業(yè)學理論制定出創(chuàng)業(yè)計劃并實施,并將創(chuàng)業(yè)項目的實施及經營狀況編寫成案例。通過案例的分析,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理論的研究能夠更好地幫助創(chuàng)業(yè)者對自身、創(chuàng)業(yè)合作伙伴、創(chuàng)業(yè)機會進行評估。創(chuàng)業(yè)計劃對創(chuàng)業(yè)成功與否起到關鍵作用。最后,本文總結了大學生創(chuàng)業(yè)實際存在很多的會導致失敗的缺陷。諸多的缺陷導致適合進行創(chuàng)業(yè)的大學生群體非常的小,創(chuàng)