小學本色課堂教學管理初探.pdf

1、分類號學校代碼10542密級學號—200809—310085小學本色課堂教學管理初探Managementoftheprimaryqualitiesofclassroomteaching指導教師姓名、職稱：塞』焦坐塾撞研究方向整直篁堡湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一一年六月摘要／㈣㈣『『If『IllllllllllllllllllllllY1911709目前全國中小學新課程改革的進一步深化。課程觀、教學觀發(fā)生深刻變革，必然引發(fā)課堂管

2、理的變革。新課程背景下的課堂需要適合新課程理念的課堂管理，如何在實踐中轉變課堂管理理念，順利完成課堂管理的變革，實現(xiàn)有效的課堂管理，教育者提出了更高的要求。近年來，最大限度的促進學生發(fā)展，對廣大為了適應新課改的要求，教育工作者在課程教學管理方面提出了諸多新的理念，無論在理論方面還是實踐領域都收獲頗多。其中，倡導本色教育，呼吁本色課堂教學是其中受到普遍關注的新教學理念，特別是在中小學語文教學中。筆者以此為研究對象，從本色課堂教學管理的理論

3、研究，實踐成效以及對小學課堂教學的積極作用等方面，探討小學本色課堂教學管理的有效形式。全文共分四個部分，第一部分為緒論，闡述了研究目的和對象，國內(nèi)外關于本色課堂教育管理的理論研究現(xiàn)狀，以及相關資料來源：第二部分，從小學課堂管理的基本理論入手，對課堂、課堂管理、本色教育和本色課堂教學管理幾個核心概念進行了界定，同時筆者還論述了小學本色課堂教學管理的價值和意義；第三部分，以長沙市天心區(qū)書院路小學為例，分析了小學本色課堂教學管理存在的問題及原