廣西遠(yuǎn)程高等教育殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf

1、本研究以《廣西遠(yuǎn)程高等教育殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查問(wèn)卷》為工具，對(duì)209名遠(yuǎn)程教育殘疾學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并輔以訪談部分學(xué)生、教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，重點(diǎn)探究各年級(jí)、專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能存在以下特點(diǎn)：
　　 1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)各因子在性別上無(wú)顯著性差異，但從綜合指標(biāo)得分來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高于男生。
　　 2.職業(yè)發(fā)展因子在年齡上存在顯著性差異，求知興趣、回報(bào)社會(huì)、外在期望與社會(huì)關(guān)系因子在年齡上則無(wú)顯著性差異。

2、　　 3.社會(huì)關(guān)系因子在民族上存在顯著性差異，求知興趣、回報(bào)社會(huì)、外在期望與職業(yè)發(fā)展因子在民族上則無(wú)顯著性差異。
　　 4.求知興趣、外在期望與社會(huì)關(guān)系因子在地域上存在顯著性差異，回報(bào)社會(huì)與職業(yè)發(fā)展因子在地域上則無(wú)顯著性差異。
　　 5.職業(yè)發(fā)展和社會(huì)關(guān)系因子在專業(yè)上存在顯著性差異，求知興趣、回報(bào)社會(huì)、外在期望在專業(yè)上則無(wú)顯著性差異。
　　 6.總校三個(gè)年級(jí)的綜合指標(biāo)分別為13.082、0.173、3.298，