西安市少兒體操后備人才-教體結(jié)合-培養(yǎng)機制研究.pdf

1、體操作為中國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目之——直引領(lǐng)世界體操發(fā)展變革的潮流，在過去的二三十年里取得了輝煌的成就。這輝煌的成就是建立在成千上萬名體操訓(xùn)練者放棄學(xué)習(xí)、專心訓(xùn)練的基礎(chǔ)上的。隨著社會的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對體操訓(xùn)練者能力的要求也越來越全面。然而，我國現(xiàn)階段的競技體操訓(xùn)練者還不能滿足這一要求。長期以來，我國競技體育后備人才培養(yǎng)形成了一種獨立運行、“教”“體”分離、自成體系的培養(yǎng)模式。雖然，這種模式曾經(jīng)為我國競技體育事業(yè)的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。但隨著

2、我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立，競技體育朝著社會多元化、市場化的方向發(fā)展，社會經(jīng)濟文化水平的不斷提高，人們對事物認(rèn)識的不斷變化，這種舊的培養(yǎng)模式越來越不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，其中體育后備人才培養(yǎng)機制始終沒有完全融入教育大環(huán)境體系這一標(biāo)志最為顯著，這就使得競技體育后備人才的科學(xué)知識、相關(guān)的文化和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)難以提升，競技體育后備人才的運動訓(xùn)練和學(xué)校教育培養(yǎng)系統(tǒng)不能實現(xiàn)優(yōu)化整合；對運動員的科學(xué)文化知識的提升、個體在專業(yè)上可持續(xù)發(fā)展

3、和專項運動后時代的生存與發(fā)展沒有形成一種保障和責(zé)任體系；同時，在很長一段時間中這種模式的運行也帶來了不少社會問題。
　　 本文主要對“教體結(jié)合”西安市少兒體操后備人才培養(yǎng)機制研究，以陜西省體操運動管理中心體操隊36名隊員、西安體育學(xué)院少兒體操隊14名隊員、西安市青少年體校體操隊22名隊員和市業(yè)余體校18名隊員為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法對西安市少兒體操后備人才行歸納總結(jié)；通過問卷法、數(shù)理統(tǒng)計法對西安市中小學(xué)學(xué)生的課程設(shè)

4、置、生源、學(xué)生的專項運動技能情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計分析得出以下結(jié)果：
　　 （1）西安市少兒體操后備人才培養(yǎng)應(yīng)采用以教育為先的“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式，在充分保證學(xué)生文化教育的同時，對其運動才能進(jìn)行開發(fā)和訓(xùn)練，使學(xué)生獲得全面發(fā)展的教育，而不宜采用訓(xùn)練為先的“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式。
　　 （2）西安市的少兒體操后備人才培養(yǎng)還在沿用“體教結(jié)合”的老路子，是近些年來體操后備人才“青黃不接”的根本因素，是制約陜西省體操生源銳減的直接原