佛山市學(xué)校體育運動隊“教體結(jié)合”人才培養(yǎng)模式研究.pdf

1、體育后備人才作為體育事業(yè)發(fā)展的重要人力資源保障，是關(guān)系我國體育運動事業(yè)能否健康可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素，深刻地影響著體育系統(tǒng)的演進(jìn)軌跡。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變遷，體育后備人才的培養(yǎng)模式逐漸暴露出弊端，與社會發(fā)展需求的不適應(yīng)性凸顯。實踐表明，傳統(tǒng)“體教結(jié)合”體育后備人才培養(yǎng)模式與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求嚴(yán)重脫節(jié)。延續(xù)原有的人才培養(yǎng)模式已無法為社會提供充足且適切的人力資源，傳統(tǒng)競技體育人才培養(yǎng)方式“教體分離”已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我國體育后備人才的可持續(xù)發(fā)展，從

2、長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)看，學(xué)校體育擔(dān)負(fù)著發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運動人才的重任，體育人才培養(yǎng)的主體、內(nèi)容與方式亟待轉(zhuǎn)型。
　　本研究立足我國體育事業(yè)發(fā)展的時代背景，綜合運用文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和實地調(diào)研法等方法，從學(xué)校體育運動隊培養(yǎng)方向出發(fā)，在全面分析研究佛山市學(xué)校體育運動隊“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、特點和基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重點考察了“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式實施的影響因素，并從發(fā)展理念、模式選擇的角度總結(jié)出國內(nèi)其他省市“教體結(jié)合

3、”培養(yǎng)模式的啟示借鑒,進(jìn)而指出佛山市進(jìn)一步優(yōu)化體育后備人才“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式的基本路徑。
　　作為“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式改革的重要載體，佛山市學(xué)校體育運動隊建設(shè)在促進(jìn)運動員的全面發(fā)展、彌補(bǔ)傳統(tǒng)培養(yǎng)體育后備人才單一訓(xùn)練目標(biāo)的不足以及為國家和社會節(jié)約資金等方面發(fā)揮了積極作用。在體育回歸教育、回歸校園成為必然趨勢的背景下，佛山市體育后備人才“教體結(jié)合”培養(yǎng)模式應(yīng)以堅持教育系統(tǒng)在運動員培養(yǎng)中的主導(dǎo)地位，以解決學(xué)訓(xùn)矛盾為關(guān)鍵，以覆蓋包涵多類