高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的研究.pdf

1、著名的數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家波利亞在《數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)》序言中曾說過:“中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)就是加強(qiáng)解題訓(xùn)練?！倍鳛榻忸}訓(xùn)練形式之一的習(xí)題課教學(xué)就變得尤為重要。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)是基本的活動(dòng)形式之一。研究數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的意義在于：使學(xué)生在解題的實(shí)踐中發(fā)展和提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)基本能力和數(shù)學(xué)基本素質(zhì)，形成良好的個(gè)性品質(zhì);在習(xí)題課教學(xué)過程中介紹數(shù)學(xué)活動(dòng)的結(jié)果，再現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，充分揭示發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維過程。

2、>　　數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要組織形式之一，高中數(shù)學(xué)教師都非常重視習(xí)題課教學(xué)，但是在以往的習(xí)題課教學(xué)中卻存在著不少問題，這就需要及時(shí)找到改進(jìn)策略，使習(xí)題課教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
　　本論文將分五部分對(duì)高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)進(jìn)行研究。第一部分緒論，其主要內(nèi)容是問題的提出，文獻(xiàn)綜述及本論文研究的問題；第二部分對(duì)數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的一般原理進(jìn)行研究和闡述；第三部分是對(duì)高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，通過問卷調(diào)查、課堂觀察以及訪談發(fā)現(xiàn)了一些習(xí)