大學(xué)生前瞻性人格、學(xué)習(xí)自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)投入的相關(guān)研究.pdf

1、近年來，學(xué)習(xí)投入已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的新熱點(diǎn)。所謂學(xué)習(xí)投入就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中精力充沛，具有良好的心理韌性，能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要意義，自覺努力并勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中挑戰(zhàn)的一種積極、完滿的情緒與認(rèn)知狀態(tài)。學(xué)習(xí)投入與前瞻性人格、學(xué)習(xí)自我監(jiān)控具有相關(guān)關(guān)系。提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)，有利于提高大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。本研究采用問卷調(diào)查法從黑龍江省哈爾濱市各大高校抽取了樣本，收集數(shù)據(jù)，共對(duì)524名大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)證研究，逐一分析大學(xué)生前瞻性人格、學(xué)習(xí)自

2、我監(jiān)控對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響，以及他們之間的相互關(guān)系。結(jié)果表明：
　　1．大學(xué)生在前瞻性人格、學(xué)習(xí)自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)投入水平在人口學(xué)變量上顯示出個(gè)體差異。
　　2．大學(xué)生在前瞻性人格、學(xué)習(xí)自我監(jiān)控與學(xué)習(xí)投入水平三者之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。
　　3．以前瞻性人格為自變量，學(xué)習(xí)自我監(jiān)控為中介變量，學(xué)習(xí)投入為因變量構(gòu)建的中介模型，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
　　4．學(xué)習(xí)自我監(jiān)控在前瞻性人格對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響中起到部分中介作用。5．學(xué)習(xí)自