初中歷史教學中誠信教育的研究.pdf

1、關于學生“誠信教育”的研究是我國當今研究學校德育的重要課題之一，本篇論文課題的提出，正是源于當前對初中學生誠信缺失問題的思考。本論文主要分為五個部分：
　　 緒論部分主要闡述了誠信教育這個課題選題的源起，誠信教育研究的現(xiàn)狀，對誠信、誠信教育概念的界定以及闡釋了本文研究的主要思路和方法。
　　 第一部分主要是對初中學生的誠信現(xiàn)狀進行了調(diào)查與分析，以武漢市育才中學為例，探討出學生出現(xiàn)誠信危機的原因：家庭教育對學生誠信的影響；

2、學校教育上存在的問題和社會上誠信缺失的影響。
　　 第二部分主要論述了在初中歷史教學中，實施誠信教育的可行性：即歷史學科具有豐富的誠信史料，這包括三個方面，一是以歷史事實說理的歷史學科，容易讓學生信服；二是具體生動的歷史知識，容易使學生的學習興趣得到激發(fā)；三是歷史上有很多杰出的歷史人物，他們都是學生學習的榜樣。
　　 第三部分是在第一、第二部分的基礎上，接著闡述在初中歷史教學中，實施誠信教育的內(nèi)容與基本途徑。首先概括了在

3、初中歷史學科中，實施誠信教育的具體內(nèi)容，然后圍繞初中歷史實施誠信教育的基本途徑進行了論述，這主要包括兩個方面，一個是課堂教學育誠信：以人教版八年級下冊第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》為例；一個是課外活動育誠信：這里主要是指“五個一”的活動，即收集一條歷史誠信名言，辦一期歷史誠信專題黑板報，看一部歷史誠信電影，組織一次歷史誠信故事演講比賽和組織一次歷史誠信活動的參觀。
　　 第四部分最后總結(jié)了在初中歷史教學中，實施誠信教育應注意的問題，包