山東省中長跑后備人才現(xiàn)狀調(diào)查與可持續(xù)發(fā)展對策研究.pdf

1、可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足其需要能力的發(fā)展。其模式強(qiáng)調(diào)的是社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求的是人與自然、人與人之間的和諧。可持續(xù)發(fā)展包括七大要素:生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、清潔生產(chǎn)、社會進(jìn)步、代際公平、國際協(xié)調(diào)和文化重塑。因此，山東省中長跑運動要走可持續(xù)發(fā)展的道路，需要在籌劃如何取的最好成績的同時，必須考慮該項目發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條件、社會條件和地域條件等因素。
　　中長跑項目作為山東省田徑運動的優(yōu)勢項目，為山東省的競

2、技體育運動做出了巨大的貢獻(xiàn)，一次次為山東省、為國家的田徑運動爭奪榮譽(yù)?？v觀山東省中長跑項目的發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)該項目的發(fā)展在取得優(yōu)異成績的同時也存在著諸多的不足，同時也發(fā)現(xiàn)近幾年山東省中長跑項目的發(fā)展與國內(nèi)最好水平相比出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象。而如何保持我省中長跑的優(yōu)勢，則成為主要問題。所以中長跑后備人才的培養(yǎng)就成為當(dāng)前急需解決的問題。
　　本文以山東省中長跑后備人才為主要研究對象，運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分

3、析法等，從構(gòu)建和諧社會的人文主義視角出發(fā)，重新審視山東省中長跑后備人才培養(yǎng)及其可持續(xù)發(fā)展問題。對山東省中長跑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題進(jìn)行調(diào)查分析。揭示山東省中長跑運動后備人才培養(yǎng)的新思路；提出山東省中長跑后備人才可持續(xù)發(fā)展理論；構(gòu)建“以人為本、體教結(jié)合”的山東省中長跑后備人才可持續(xù)發(fā)展新的培養(yǎng)模式。本人對中長跑后備人才的結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練與比賽、文化學(xué)習(xí)和日常管理等方面進(jìn)行了分析。
　　研究結(jié)果如下:
　　1.可持續(xù)發(fā)展是上個世紀(jì)90

4、年代在國際上形成的有關(guān)人類發(fā)展的新概念，是先進(jìn)發(fā)展理念?？沙掷m(xù)發(fā)展有兩個明顯的特征，一是發(fā)展的可持續(xù)性；二是發(fā)展的協(xié)調(diào)性。走可持續(xù)發(fā)展道路是山東省中長跑后備人才發(fā)展的必然選擇和趨勢。
　　2.山東省的中長跑教練員80％本科以上學(xué)歷，整體文化層次較高，也有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，但是理論學(xué)習(xí)和科研水平較低。只有9.3％的教練員發(fā)表過5篇以上的論文。有58。7％的教練員參加崗位培訓(xùn)態(tài)度為較為迫切。教練員在選材到制定訓(xùn)練計劃都非常的認(rèn)真，具有一

5、定的科學(xué)性。
　　3.從整體來看運動員參加比賽的次數(shù)偏少。只有13.4％的運動員全年參加比賽在5次以上。有關(guān)部分應(yīng)該盡快完善競賽體制，增加比賽次數(shù)。
　　4.山東省中長跑經(jīng)費來源單一，大部分需要政府撥款，缺少企業(yè)、個人贊助，練場地器材不能較好的滿足訓(xùn)練的需要。
　　5.運動員的文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間有較大的矛盾，但是教練員和運動員對文化學(xué)習(xí)都十分重視。
　　6.運動隊管理缺乏科學(xué)化，群眾性中長跑運動普及較差，宣傳力度