初中語文生態(tài)教育功能初探.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。L，1簽名：幺】醯幽日期：≯，J年』月力2／日關于論

2、文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定，簽名：趙奶晶導師簽名：飭機乍日期：卯，／年廠月2二日●：o，，●，，i；，。岔；

3、rljIll：～k工。憊《嚅毒。^事；t州^飛。：o，；。，、≯竹o；躉’’o●，≮。，?！獭ⅰ文夸浤刻褜！薄薄啊薄薄啊啊啊薄薄啊耙灰弧薄薄薄薄薄薄薄薄薄啊薄薄薄薄薄耙弧薄薄薄?中文摘要2ABSTRACT”””“””””””””””””””3緒侖”””“““”““”一““”””””“””一”l一、初中語文滲透生態(tài)教育的必然性和可行性4(一)在初中語文教學中滲透生態(tài)教育是時代的必然，也是素質教育的必然4(二)在初中語文教學中滲透生態(tài)教育是

4、可行的4二、基于教材文本的初中語文生態(tài)教育素材分析11(一)描寫自然景色，培育美好情操12(二)關注動物生存，提倡和諧共處14(三)謳歌生命價值，提升思想境界16(四)揭示生態(tài)危機，敲響生存警鐘17三、初中語文生態(tài)教育的目標設計19(一)認知——認識自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，掌握生態(tài)知識19(二)情感——培養(yǎng)熱愛敬畏自然的感情，樹立和諧理念20(三)意志——完成道德升華和人格完善，承擔社會責任20(四)行動——落實尊重生命的友好行為，養(yǎng)成環(huán)保