初中語文生態(tài)教育功能初探.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。L，1簽名：幺】醯幽日期：≯，J年』月力2／日關(guān)于論

2、文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定，簽名：趙奶晶導(dǎo)師簽名：飭機(jī)乍日期：卯，／年廠月2二日●：o，，●，，i；，。岔；

3、rljIll：～k工。憊《嚅毒。^事；t州^飛。：o，；。，、≯竹o；躉’’o●，≮。，。√、∥目錄目萄專””“””“““””““一一”””””””””“”””””“一””””1中文摘要2ABSTRACT”””“””””””””””””””3緒侖”””“““”““”一““”””””“””一”l一、初中語文滲透生態(tài)教育的必然性和可行性4(一)在初中語文教學(xué)中滲透生態(tài)教育是時(shí)代的必然，也是素質(zhì)教育的必然4(二)在初中語文教學(xué)中滲透生態(tài)教育是

4、可行的4二、基于教材文本的初中語文生態(tài)教育素材分析11(一)描寫自然景色，培育美好情操12(二)關(guān)注動(dòng)物生存，提倡和諧共處14(三)謳歌生命價(jià)值，提升思想境界16(四)揭示生態(tài)危機(jī)，敲響生存警鐘17三、初中語文生態(tài)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)19(一)認(rèn)知——認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和自然規(guī)律，掌握生態(tài)知識(shí)19(二)情感——培養(yǎng)熱愛敬畏自然的感情，樹立和諧理念20(三)意志——完成道德升華和人格完善，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任20(四)行動(dòng)——落實(shí)尊重生命的友好行為，養(yǎng)成環(huán)保