論高中古典詩詞教學(xué)的反思與改革.pdf

1、古典詩詞教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的重點和難點,本文通過對普通高中古典詩詞教學(xué)的觀念和方法上存在的問題和誤區(qū)分析,提出個人的一些見解和主張。希望通過一個一線教師這幾年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,及對相關(guān)文獻資料的收集整理,逐漸摸索出一條符合自身教學(xué)實際的教學(xué)之路,通過對古典詩詞教學(xué)現(xiàn)狀的思考,研究新課程背景下的高中語文古典詩詞教學(xué)的特點、意義及其實施策略。文中指出古典詩詞教學(xué)應(yīng)該是傳承文化的教學(xué),具有時代特色的教學(xué)和與符合學(xué)生需求的教學(xué)。古典詩詞“教無定

2、法”,高中語文教師應(yīng)該開創(chuàng)性地使用靈活多變的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣,養(yǎng)成學(xué)生自覺誦讀古典詩詞的習(xí)慣,使學(xué)生在獨立自主中享受古典詩詞的美妙意境。在對古典詩詞的賞析中感知意象、體悟意境,教師應(yīng)以學(xué)生為主體,著眼于學(xué)生的發(fā)展,積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生在立足文本的基礎(chǔ)上馳騁想象,對詩詞進行多元化的體驗與感悟,全面提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。望能為今后其他與我有相同困惑的教師提供有效的教學(xué)思路和明晰方向,期望對古典詩詞教學(xué)做出一點貢獻。