幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念與行為的現(xiàn)狀調(diào)查研究——以長(zhǎng)沙市主城區(qū)為例.pdf

1、幼兒園韻律活動(dòng)是學(xué)前兒童音樂(lè)教育的一個(gè)重要方面,為學(xué)前兒童音樂(lè)教育中的其它三類活動(dòng)(歌唱、樂(lè)器演奏和欣賞)的組織和開(kāi)展做好節(jié)奏和動(dòng)作等準(zhǔn)備,在音樂(lè)活動(dòng)中起著最基礎(chǔ)的作用。本研究旨在了解長(zhǎng)沙市幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念和行為的現(xiàn)況,以便進(jìn)一步提高韻律教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施水平.
　　 本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法等研究方法,結(jié)合長(zhǎng)沙市幼兒園韻律教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)狀況,以教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)的觀念和行為兩個(gè)層面為切入點(diǎn),

2、對(duì)長(zhǎng)沙市幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念與行為方面進(jìn)行了深入的實(shí)地調(diào)查,旨在了解長(zhǎng)沙市幼兒園教師關(guān)于韻律教學(xué)活動(dòng)觀念和行為的現(xiàn)況,并進(jìn)一步分析幼兒園不同等級(jí)、不同班級(jí)在韻律教學(xué)中的差異性,根據(jù)研究結(jié)果,提出符合長(zhǎng)沙市幼兒園教師開(kāi)展韻律教學(xué)活動(dòng)的有效建議,以供教師和未來(lái)研究者參考。
　　 本研究結(jié)果表明:幼兒教師對(duì)韻律教學(xué)活動(dòng)的態(tài)度積極而對(duì)此內(nèi)涵的理解卻還不夠清晰,對(duì)韻律教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)多樣化的特征而對(duì)此材料的選擇還需靈活化、教學(xué)