1930年代雅禮中學(xué)國文教學(xué)的歷史鉤沉與現(xiàn)實(shí)啟示.pdf

1、1930年代的語文教育發(fā)展史，是我國近現(xiàn)代語文教育史的重要組成部分。而長沙市雅禮中學(xué)以其獨(dú)特的歷史性質(zhì)在近代中學(xué)教育史上有著特殊的地位，其在上世紀(jì)30年代的國文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)很值得后人總結(jié)與探討，特別是在全球性話語環(huán)境下，語文教學(xué)改革高潮迭起的今天，回顧其辦學(xué)歷程與辦學(xué)模式、總結(jié)其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有著重要學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　 在歷史鉤沉方面，作者翻閱檔案館資料，同時(shí)收集一部分來自高齡校友的回憶錄，并親自與他們的交談，從中整理了該校自1

2、928年大革命之后恢復(fù)辦學(xué)，特別是1930年代，國文教學(xué)的基本情況：1930年代雅禮中學(xué)國文教學(xué)概況、國文課程標(biāo)準(zhǔn)、國文課程設(shè)置及教學(xué)、國文師資狀況和教學(xué)中的不足及改進(jìn)等方面的情況。其中國文課程包括教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)和雅禮中學(xué)的課程變更準(zhǔn)則兩部分；國文課程設(shè)置分成精讀課程、略讀課程、習(xí)作課程、習(xí)字課程、假期修業(yè)和選修課程六部分；國文師資狀況分群體狀況和個(gè)體特征兩部分。
　　 在現(xiàn)實(shí)啟示方面，本文主要從課程理念和教學(xué)操作兩方面進(jìn)

3、行了探討。課程理念上，本文分析了該?！耙匀烁窠逃秊檗k學(xué)宗旨”和“重視課外實(shí)踐”的理念對(duì)當(dāng)前教學(xué)的啟示；教學(xué)操作上，我在怎樣集體備課、怎樣開展略讀教學(xué)和怎樣進(jìn)行寫作教學(xué)三個(gè)方面進(jìn)行了分析和探討。
　　 雅禮中學(xué)有著獨(dú)特的辦學(xué)背景與辦學(xué)模式，該校國文教育也經(jīng)歷了一個(gè)由不成熟到成果斐然發(fā)展過程。將這些塵封于檔案館的資料整理出來，為我們今天處于改革浪尖的語文教育提供一點(diǎn)史料以資參考；為我們的語文教學(xué)改革與時(shí)俱進(jìn)，又保持好優(yōu)良、寶貴的傳統(tǒng)