大學(xué)生就業(yè)誠信體系的構(gòu)建研究.pdf

1、隨著近年來我國就業(yè)改革的不斷深化，高校就業(yè)模式由“指令性計劃分配與統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌鰧?dǎo)向，政府調(diào)控，學(xué)校推薦，學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式。而在就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變過程中，與之相適應(yīng)的配套政策、法律法規(guī)尚不健全，管理不到位，畢業(yè)生的素質(zhì)參差不齊，大學(xué)生就業(yè)誠信缺失的問題也凸顯出來：求職材料弄虛作假；面試時言過其詞，不實事求是；畢業(yè)生與多方簽訂協(xié)議，單方違約；就業(yè)后隨意跳槽等。信譽是人才市場上基本的競爭力所在，大學(xué)生就業(yè)誠信的缺失不僅

2、僅使畢業(yè)生的個人形象受到損害，也給學(xué)校的聲譽帶來了不良的影響。
　　 本文著眼于高校學(xué)生就業(yè)誠信主題，通過定性研究與量化研究相結(jié)合的方式對現(xiàn)今高校學(xué)生的就業(yè)誠信現(xiàn)狀與相關(guān)影響因素進(jìn)行調(diào)查，得出在影響大學(xué)生就業(yè)誠信的五個因素中，按照強弱程度排序分別為社會因素、個人因素、學(xué)校因素、家庭因素、用人單位因素。據(jù)此結(jié)論筆者設(shè)計了大學(xué)生就業(yè)誠信的三級體系，即：由社會誠信環(huán)境引導(dǎo)、學(xué)校誠信環(huán)境引導(dǎo)和家庭誠信環(huán)境引導(dǎo)構(gòu)成的引導(dǎo)體系；由大學(xué)生自我