醫(yī)學(xué)生與綜合院校生對同性戀態(tài)度差異研究.pdf

1、目的：了解齊齊哈爾市兩所本科院校間不同專業(yè)大學(xué)生以及不同性別大學(xué)生對同性戀問題的認知和態(tài)度的差異，以便為高校開展大學(xué)生性健康教育提供材料，為研究大學(xué)生同性戀問題提供背景資料和依據(jù)，促進大學(xué)校園和諧健康發(fā)展。方法：采用了自編問卷從權(quán)利認同、情感認同、科學(xué)認識、被試本人的同性戀傾向、對同性戀態(tài)度轉(zhuǎn)變的自我覺知等5個維度對通過分層隨機抽樣獲得的齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院和齊齊哈爾大學(xué)不同專業(yè)共1000名學(xué)生進行了調(diào)查，利用SPSS13.0對數(shù)據(jù)進行錄入分

2、析。結(jié)果：最終確認有效問卷543份，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)兩所高校大學(xué)生對同性戀問題的認知和態(tài)度存在差異，并且作為綜合院校的齊齊哈爾大學(xué)的學(xué)生對同性戀的認知和態(tài)度比齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院的學(xué)生更開放；(2)不同性別的大學(xué)生對同性戀問題的態(tài)度差異顯著，女性學(xué)生對同性戀問題的接受程度明顯高于男性學(xué)生。討論：目前同性戀群體仍遭受嚴重的社會歧視，所以作為高校及高校學(xué)生工作者應(yīng)加強大學(xué)生的同性戀常識教育及性教育，以助其建立科學(xué)健康的性觀念，更加科學(xué)、客觀的