思想政治教育視野下的大學(xué)生生命教育研究.pdf

1、隨著科技的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的普及,中西方價(jià)值觀(guān)念在各個(gè)層面展開(kāi)了激烈的交鋒。在不斷的文化沖撞中,我國(guó)價(jià)值觀(guān)出現(xiàn)了多元化的取向趨勢(shì)。大學(xué)生尚未完全形成科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),在抉擇各種價(jià)值取向的過(guò)程中很容易誤入歧途。加之,當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,使得大學(xué)生壓力劇增。在面臨對(duì)社會(huì)價(jià)值的困惑和迷茫中,大學(xué)生又背負(fù)了就業(yè)、人際、學(xué)術(shù)、戀愛(ài)等諸多新問(wèn)題帶來(lái)的壓力。近年來(lái),大學(xué)生自殺的人數(shù)呈明顯增長(zhǎng)的趨勢(shì),暴力傷人事件頻頻發(fā)生。一部分大學(xué)生迷失生活方向,蔑視

2、生命價(jià)值,對(duì)自身和他人的生命不尊重、不珍惜,釀成了一幕幕的悲劇。這給我們高校思想政治教育提出了新的要求,迫切需要在高校政治教育理論課程中開(kāi)展生命教育,以培養(yǎng)大學(xué)生的生命意識(shí),提升生命價(jià)值。高校思想政治教育長(zhǎng)久來(lái)一直缺乏對(duì)生命的關(guān)注,而今踐行生命教育成為了時(shí)代和社會(huì)賦予高校思想政治教育的新的使命。生命教育應(yīng)該是以馬克思列寧主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)思想的一種科學(xué)發(fā)展觀(guān),它遵循一定的原則,希望達(dá)到讓學(xué)生懂得生命的可貴而珍惜自己和他人的

3、生命,并且能夠積極主動(dòng)的創(chuàng)造甚至是提升自己生命的價(jià)值,合理規(guī)劃自己的人生,為社會(huì)做貢獻(xiàn)的目標(biāo)。為達(dá)到這一目標(biāo),這就要求生命教育具有其特殊的內(nèi)容:必須培養(yǎng)大學(xué)生具有包括生命存在意識(shí)、生命審美意識(shí)、生命獨(dú)立意識(shí)和生命權(quán)利意識(shí)在內(nèi)的生命意識(shí)觀(guān);教育大學(xué)生具有憂(yōu)患意識(shí),能夠從容應(yīng)對(duì)逆境、責(zé)任和死亡;樹(shù)立大學(xué)生的和諧意識(shí),與自身、與他人、與社會(huì)、與自然和諧相處;培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí),正確權(quán)衡和取舍個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。生命教育內(nèi)容廣泛,它同時(shí)在學(xué)校