普通中學(xué)的人性化管理研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在很長一段時期內(nèi)，普通中學(xué)對教師的管理大多是以制度管理見長，“剛性化”成份過重。在管理過程中強調(diào)事的成份較多而對人的重視不夠，關(guān)注人的需要和人的個性的發(fā)展方面也做得較少。學(xué)校管理者總是以管理主體的姿態(tài)出現(xiàn)，而教師作為被管理者、管理的客體而存在。這樣的管理活動，就變成了管理主體對管理客體的單向性的活動，未能體現(xiàn)教師在辦學(xué)中的主體地位，從而影響了廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，違背了現(xiàn)代中學(xué)管理的根本目的。本文通過對普通中學(xué)傳統(tǒng)教師

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