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文檔簡介
1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(School Development Planning，簡稱SDP)是20世紀(jì)70年代首先由英國提出的一種管理理念，它是有效改進(jìn)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的手段和技術(shù)方法。之后，一些國家和國際組織紛紛學(xué)習(xí)借鑒這一項目，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃便產(chǎn)生了持續(xù)的國際性影響，成為教育界關(guān)注的熱點之一。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃于20世紀(jì)90年代被引入中國后，為我國中小學(xué)的發(fā)展注入了新的活力，提供了新的發(fā)展思路。經(jīng)過十多年的探索，取得了一定的
2、研究成果。然而，就現(xiàn)有研究成果來看，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃在制定方面的研究還比較薄弱，表現(xiàn)為：從理論層面上來看，現(xiàn)有的研究較為零散、不夠系統(tǒng)深入；從實踐層面上來看，一些中小學(xué)在制定規(guī)劃過程中還存在很多困難和問題。因此，如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃成為一項重要的研究課題。
本文從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)理論著手，并依托管理學(xué)理論，結(jié)合實踐調(diào)查資料，對如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃主要開展了以下研究：(1)從規(guī)劃機(jī)構(gòu)的設(shè)置、規(guī)劃基本理論的宣傳和校情的調(diào)研分析三
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