西方中小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究.pdf

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是近年來西方中小學(xué)教育改革的一個熱點，它以提高學(xué)校的管理效率為出發(fā)點，通過明確學(xué)校的辦學(xué)思路，在回顧學(xué)校現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上重點解決學(xué)校的優(yōu)先發(fā)展項目，改善學(xué)校辦學(xué)條件，從而有組織、有計劃、有步驟地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃作為一種有效的學(xué)校管理工具，三十年來已經(jīng)在英國、愛爾蘭、美國、澳大利亞、丹麥等國產(chǎn)生了很好的效果，近期已成為世界各國教育改革的一個重點，對世界各地中小學(xué)教育改革改革產(chǎn)生了重要影響。目前我國基礎(chǔ)教育改革非常

2、注重“均衡化發(fā)展”，各地對于中小學(xué)合理布局提出了強(qiáng)烈的要求。西方中小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究對我國各地正在進(jìn)行的實驗性示范性學(xué)校建設(shè)、基礎(chǔ)薄弱學(xué)校治理與改進(jìn)有很好的借鑒作用。本文通過四個方面對西方中小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行介紹、分析和論述：一是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一般概述，從其產(chǎn)生背景、概念界定到指導(dǎo)思想以及基本原則的描述；二是對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容和過程進(jìn)行分析；三是論述西方中小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的價值及存在的問題；最后一部分講述我國學(xué)校發(fā)展規(guī)劃研究的現(xiàn)