心理輔導在高校輔導員工作中的應用研究.pdf

1、高校輔導員是擁有教師和干部雙重身份，從事大學生日常教育和管理的組織者、實施者和指導者，也是大學生成長的人生導師，掌握一定的心理輔導知識及技巧能有效提升輔導員的工作成效，達到育人育心的目的。本研究采用自編的《心理輔導在高校輔導員工作中的應用情況調(diào)查問卷》對江西省、貴州省200名輔導員進行調(diào)查，數(shù)據(jù)采用SPSS統(tǒng)計軟件進行分析處理，同時筆者還對40位輔導員進行了訪談，經(jīng)過研究分析得出結(jié)果如下：
　　 (1)不同類型高校的輔導員在應用

2、心理輔導的現(xiàn)狀上存在顯著差異，重點大學的輔導員對心理輔導知識掌握和應用的情況最好，大專院校次之，普通本科院校最末。
　　 (2)在對心理輔導知識掌握程度以及應用心理輔導技術程度上，專職輔導員顯著地高于兼職輔導員，獲得優(yōu)秀稱號的輔導員也顯著高于未獲此稱號的輔導員。
　　 (3)在性別、學歷、專業(yè)、年齡、工作年限這些因素上，輔導員應用心理輔導現(xiàn)狀無顯著差異。
　　 (4)通過訪談發(fā)現(xiàn)：高校輔導員對工作中應用心理輔導的

3、重要性和必要性已形成普遍認識，但各高校對輔導員進行心理培訓的情況參差不齊，輔導員應用心理輔導技術的總體水平仍有待提升。
　　 本研究還對提升高校輔導員在工作中應用心理輔導知識及技能的水平，提供對策和建議如下：
　　 (1)輔導員應當貫徹科學發(fā)展觀，堅持“以人為本”教育理念。
　　 (2)高校應當加強對輔導員的心理知識和技能培訓，提高輔導員總體素質(zhì)。
　　 (3)輔導員應掌握基本的心理學知識，提升輔導員工作