高校招生考試與錄取中的學(xué)生選擇機(jī)會(huì)問(wèn)題研究.pdf

1、用“以人為本”的社會(huì)發(fā)展理念來(lái)反觀我國(guó)當(dāng)前的高校招生實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生多樣化的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好被統(tǒng)一高考制度嚴(yán)重抹煞，學(xué)生選擇機(jī)會(huì)的問(wèn)題在我國(guó)高校招生過(guò)程中沒(méi)有得到充分的重視?；趯?duì)學(xué)生個(gè)體差異事實(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，本研究嘗試回答以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：恢復(fù)高考以來(lái)，我國(guó)招生制度與實(shí)踐中發(fā)生了那些變化，這些變化是否有利于為學(xué)生提供選擇機(jī)會(huì)，未來(lái)的改革應(yīng)該如何進(jìn)行才能更有助于學(xué)生自主選擇和個(gè)性的自由發(fā)展。 論文從相關(guān)

2、文獻(xiàn)研究出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前改革實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定考試科目、考試形式和錄取方式與選擇機(jī)會(huì)的關(guān)系作為本論文的研究?jī)?nèi)容。第一章描述并揭示了我國(guó)考試科目設(shè)置發(fā)展變化的過(guò)程及其原因，比較分析了不同的科目設(shè)置所蘊(yùn)含的選擇機(jī)會(huì)狀況，在此基礎(chǔ)上指出科目設(shè)置改革應(yīng)該為學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，并據(jù)此提出了相關(guān)改革建議。第二章以考試次數(shù)與測(cè)試方式為焦點(diǎn)，描述了我國(guó)春季高考以及高校自主招生的發(fā)展過(guò)程，在肯定這些考試為學(xué)生提供考試機(jī)會(huì)的同時(shí)，也指出了其未來(lái)發(fā)展中

3、是否能真正成為學(xué)生的又一次選擇機(jī)會(huì)的制約因素，并根據(jù)各地高等學(xué)校的不同錄取率提出了不同的改革建議；同時(shí)，分析了高校入學(xué)考試中采用最為普遍的四種測(cè)試方式與學(xué)生選擇機(jī)會(huì)的關(guān)系，指出不同的方式各有所長(zhǎng)，結(jié)合使用才能為不同特點(diǎn)的學(xué)生提供合適的選擇機(jī)會(huì)。第三章在分析現(xiàn)行統(tǒng)一錄取中存在的問(wèn)題基礎(chǔ)之上，嘗試提出了其他兩種可供選擇的錄取方式：分?jǐn)?shù)優(yōu)先的平行志愿錄取和申請(qǐng)入學(xué)制度。新的方案或者通過(guò)分?jǐn)?shù)優(yōu)先且同步投檔來(lái)降低“高分低就”的可能，或者通過(guò)申請(qǐng)入