高校德育與藝術(shù)教育融合研究.pdf

1、德育不僅是一門科學(xué)，同時(shí)也是一門藝術(shù)。作為人類極其重要的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，它在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著重大的作用，因此歷來被我黨和國家所高度重視。德育在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，按照科學(xué)化和現(xiàn)代化的發(fā)展要求，德育創(chuàng)新也正朝著藝術(shù)化、審美化的發(fā)展方向不斷探索新路徑和新模式，這是時(shí)代的呼喚，也是德育學(xué)科不斷豐富、發(fā)展、完善的內(nèi)在要求。
　　 因此本文嘗試通過對(duì)高校德育與藝術(shù)教育內(nèi)涵、本質(zhì)的分析及對(duì)二者交融的歷史淵源的梳理，從而揭示出德育與藝

2、術(shù)教育的內(nèi)在浸融關(guān)系，為二者融合奠定堅(jiān)實(shí)的理論基石。其次通過對(duì)高校德育與藝術(shù)教育現(xiàn)實(shí)困境的分析與反思，進(jìn)而提出二者融合的必然性與緊迫性，并在此基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建起高校德育與藝術(shù)教育融合的理論圓融，最終實(shí)現(xiàn)高校德育與藝術(shù)教育在理論上的融合與實(shí)踐上的超越。
　　 通過對(duì)高校德育與藝術(shù)教育融合的可能性、必要性及實(shí)踐模式等相關(guān)問題的探討與闡述，目的在于增強(qiáng)高校德育的基礎(chǔ)理論研究，探索德育與藝術(shù)教育融合的理論框架，使廣大德育工作者對(duì)其有一個(gè)更