武漢市初中科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀分析與建議.pdf

1、為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，2001年我國(guó)在基礎(chǔ)教育課程改革中啟動(dòng)了科學(xué)課程?？茖W(xué)課程(7～9年級(jí))是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)入門課程。全面提高每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)課程的核心理念。 2004年秋季，科學(xué)課程在武漢鋪開(kāi)實(shí)施，基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。武漢市作為我國(guó)較早選擇開(kāi)設(shè)初中科學(xué)課程的地區(qū)之一，經(jīng)歷了四年的摸索和實(shí)踐。在這四年多的時(shí)間里教師、學(xué)生和課堂發(fā)生了喜人的變化，但是科學(xué)課程作為教育

2、發(fā)展中的一件新生事物，在實(shí)際的實(shí)施中還是遇到了一定的困難。 本文結(jié)合武漢市初中科學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐，采取發(fā)放調(diào)查表和調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)武漢市初中科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。本文還結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中定期的學(xué)校調(diào)研，以及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)情況，對(duì)目前武漢市科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出了武漢市初中科學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中還存在的不足之處。為進(jìn)一步促進(jìn)科學(xué)課程順利實(shí)施，本文還就不足之處，從教育行政部門、教研部門、學(xué)校及教師這四個(gè)不同層面和