大學(xué)生考務(wù)信息需求與信息行為研究——以廣州地區(qū)受眾為例.pdf

1、我國自隋朝開始就已設(shè)立考試制度,雖然存在關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育取向的爭議問題,但考試制度無疑仍是現(xiàn)階段檢測學(xué)習(xí)者水平、選拔具有相關(guān)資質(zhì)人才的一個合理方法。社會標準化認證進程推動現(xiàn)代社會和學(xué)校的考試風、考證風盛行,本文以大學(xué)生在考試活動中形成與考試直接相關(guān)的信息需求和信息行為(文中稱為考務(wù)信息)為研究對象,運用問卷調(diào)查法、訪談法、統(tǒng)計分析方法對大學(xué)生考務(wù)信息需求、信息查尋行為、信息吸收利用行為、對考務(wù)信息服務(wù)的感知等方面進行調(diào)研,探尋其規(guī)

2、律性及其背后的心理機制。得出的研究結(jié)果主要包括(1)大學(xué)生對常見的考試教育信息需求的認知、各專業(yè)大學(xué)生最迫切了解的三種考務(wù)信息、大學(xué)生考務(wù)信息需求的分布規(guī)律；(2)大學(xué)生對待考試的態(tài)度、對考試的規(guī)劃；(3)大學(xué)生在考務(wù)信息查尋中對各種信息源的信任程度、大學(xué)生在考務(wù)信息查尋過程中的障礙及在信息查尋中形成的一些心理機制；(4)大學(xué)生在考務(wù)信息吸收、利用過程中的障礙及在信息吸收、利用中形成的心理機制；(5)大學(xué)生對學(xué)校和社會專業(yè)輔導(dǎo)機構(gòu)考務(wù)信