長(zhǎng)春市中學(xué)體育特長(zhǎng)生自我概念特點(diǎn)及相關(guān)因素研究.pdf

1、學(xué)校代碼：—102—00分類號(hào)：—G80—05研究生學(xué)號(hào)：2QQ互21塾密級(jí)：玉⑧東北埽冠大莩碩士學(xué)位論文長(zhǎng)春市中學(xué)體育特長(zhǎng)生自愛概念特點(diǎn)及相關(guān)因素研究ChangchunmiddleschoolsportscharacteristicsandespeciallyimmortalselfconceptRelatedfactorsresearch作者：薄佳寧指導(dǎo)教師：支二林教授學(xué)科專業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)研究方向：體育心理學(xué)學(xué)位類型：學(xué)歷碩士東

2、北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月摘要自我概念是個(gè)體人格結(jié)構(gòu)的核心成分，是個(gè)體對(duì)自己的生理、心理和社會(huì)功能的知覺和主觀評(píng)價(jià)。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，伴隨心理和生理的發(fā)育、競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增大、以及社會(huì)閱歷的擴(kuò)展和思維方式的變化等，影響心理健康的因素逐漸增多，其中自我概念直接反映了中學(xué)生對(duì)事件的看法和思考方式、行為模式和情緒反應(yīng)。體育特長(zhǎng)生是一個(gè)特殊性的學(xué)生群體。他們經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，那么，他們和普通學(xué)生在自我概念的形成和發(fā)

3、展又具有哪些特點(diǎn)，目前通過查閱大量文獻(xiàn)尚未見到。本文以體育特長(zhǎng)生和普通學(xué)生作為研究對(duì)象，對(duì)自我概念特點(diǎn)研究進(jìn)行了調(diào)查研究，目的是通過調(diào)查數(shù)據(jù)較客觀的反應(yīng)出運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)于整體自我概念發(fā)展水平的影響，初步揭示體育特長(zhǎng)生自我概念發(fā)展的基本特點(diǎn)，探討體育特長(zhǎng)生自我概念形成與發(fā)展各因素之間關(guān)系的影響因素。為了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和教學(xué)方法的實(shí)施提供一些客觀的、有價(jià)值的參考依據(jù)，從而為提高自我概念水平提供科學(xué)、客觀的參考材料，來促進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化。本文主要運(yùn)用

4、文獻(xiàn)資料法、問卷測(cè)量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法進(jìn)行研究。通過從長(zhǎng)春市十五所中學(xué)抽取體育特長(zhǎng)生進(jìn)行自我概念特點(diǎn)及相關(guān)因素研究，初步得出以下結(jié)論：1體育特長(zhǎng)生的男生自我概念水平明顯高于普通男學(xué)生自我概念水平，自我總分中差異具有非常顯著性；生理自我，道德自我，心理自我，社會(huì)自我，自我認(rèn)同，自我滿意和自我行動(dòng)上具有顯著差異；家庭自我和自我批評(píng)上無差異。體育特長(zhǎng)生女生自我概念水平明顯高于普通女生自我概念水平，自我滿意和自我總分具有非常顯著性差異；

5、道德自我，心理自我，社會(huì)自我和自我行動(dòng)上差異具有顯著性；生理自我，家庭自我，自我批評(píng)，自我認(rèn)同上差異不具有顯著性意義。說明長(zhǎng)期有序的參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以提高中學(xué)生的自我概念水平。2體育特長(zhǎng)生男生自我概念水平高于體育特長(zhǎng)生女生自我概念水平，自我批評(píng)和自我行動(dòng)上差異具有非常顯著性；生理自我，家庭自我，社會(huì)自我，自我認(rèn)同和自我滿意的比較上差異具有顯著性；生理自我上差異不具有顯著性意義。中學(xué)生體育特長(zhǎng)生男生高于體育特長(zhǎng)生女生，說明參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的男生