新課改前后高中新舊物理教材的比較研究.pdf_第1頁(yè)
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1、21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì),是對(duì)人的科學(xué)素質(zhì)提出更高要求的世紀(jì).物理教育正是進(jìn)行科學(xué)教育、提高人的科學(xué)素質(zhì)的主陣地.我國(guó)高中物理教育是否適應(yīng)時(shí)代的要求,日益為教育工作者所關(guān)注.如何改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,使教育所培養(yǎng)的人才符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的要求,是我們當(dāng)今每一位基礎(chǔ)教育工作者必須面對(duì),必須研究的重要課題. 比較教育學(xué)作為教育學(xué)的分支,創(chuàng)立己近兩個(gè)世紀(jì),其主要宗旨在于總結(jié)各國(guó)教育的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完

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