合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、發(fā)端于美國(guó)的合作學(xué)習(xí)經(jīng)過新課改的倡導(dǎo)，影響在我國(guó)迅速擴(kuò)大，同時(shí)合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性問題凸現(xiàn)。本研究關(guān)注合作學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，并認(rèn)為：具備一定功能結(jié)構(gòu)的小組，是有效開展合作學(xué)習(xí)的重要保障條件。 通過對(duì)合作學(xué)習(xí)小組的系統(tǒng)分析，可以發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)小組作為一種組織系統(tǒng)，具有一定的功能，即促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展、使學(xué)生獲得學(xué)科文化修養(yǎng)以及以及促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程。合作學(xué)習(xí)小組自身的結(jié)構(gòu)能夠幫助它實(shí)現(xiàn)這些功能，小組是由人以及小組文化兩個(gè)要素組成，通過人

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