大學生網絡疏離感量表的編制及其與自尊的關系研究.pdf

1、本文通過文獻綜述法、深入訪談法和問卷調查法等一系列的心理學研究方法，對重慶市1400名大學生進行調查，編制具有較高信、效度的《大學生網絡疏離感量表》，同時對大學生網絡疏離感與自尊的關系進行了研究。研究結果發(fā)現：
　　 1.自編的《大學生網絡疏離感量表》具有較好的信度和效度，采用因素分析的方法得到大學生網絡疏離感具有4個維度，分別是茫然無目的感、陌生異化感、無價值感和被控制感。
　　 2.重慶市大學生網絡疏離感的整體情況。

2、重慶市大學生網絡疏離感總均分為3.65，這表明大學生網絡疏離感在整體上處于中等程度水平；網絡疏離感各維度平均值的大小順序依次為：無價值感(4.25)＞茫然無目的感(3.71)＞陌生異化感(3.48)＞被控制感(2.90)。
　　 3.重慶市大學生網絡疏離感及其各維度在性別上的差異研究。重慶市大學生的男生和女生在無價值感和被控制感上差異顯著，而在網絡疏離感總分及其他兩個維度(茫然無目的感和陌生異化感)上無顯著差異。
　　

3、4.重慶市大學生的網絡疏離感及其維度在年級上的差異研究。研究發(fā)現年級差異中除了陌生異化感不顯著之外，其余均有顯著差異。通過繪制曲線圖，發(fā)現大二年級的網絡疏離感總分及其三個維度(被控制感除外)均顯著高于其余三個年級。
　　 5.重慶市大學生網絡疏離感及其各維度在生源地上的差異研究。研究發(fā)現重慶市大學生網絡疏離感及其各維度在生源地上的差異為：農村生源的學生在陌生異化感、無價值感和網絡疏離感總分上顯著地高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣城及以上的學生。

4、r>　　 6.重慶市大學生網絡疏離感及其各維度在專業(yè)上的差異研究。研究發(fā)現重慶市大學生網絡疏離感及其各維度在專業(yè)上的差異為：自然學科的學生在陌生異化感上的得分顯著高于人文學科類和其他類的學生(主要是指藝術類的學生)
　　 7.重慶市大學生網絡疏離感與自尊的關系研究。研究表明大學生自尊與網絡疏離感總分及其各個維度均呈現顯著的負相關，同時自尊可以對網絡疏離感及其四個子維度即茫然無目的感、陌生異化感、無價值感和被控制感進行顯著預測。