中外合作辦學(xué)高校的校園文化建設(shè)研究——以蘇州西交利物浦大學(xué)為例.pdf

1、改革開放開啟了中國百廢待興的新時代，我國教育事業(yè)在這場發(fā)展的巨大浪潮中逐步復(fù)蘇。加入WTO以后，為了與國際接軌，兌現(xiàn)入世承諾，中外合作辦學(xué)更是得到了突飛猛進的發(fā)展。中央政策對中外合作辦學(xué)，從審慎到鼓勵再到引導(dǎo)，發(fā)生了重大變化。與此同時，我國學(xué)術(shù)界針對中外合作辦學(xué)，這一我國教育領(lǐng)域中，說新不新，說老也不老的現(xiàn)象，展開了深入研究，尤其是關(guān)于中外合作辦學(xué)在教育控制權(quán)、教育國際化、學(xué)歷認證、辦學(xué)模式等諸多方面取得了一系列成果。但在眾多研究中，以

2、中外合作辦學(xué)高校為空間區(qū)域，針對對于大學(xué)生起潛移默化的作用，對可持續(xù)健康辦學(xué)發(fā)展發(fā)揮舉足輕重影響的校園文化建設(shè)卻少有涉及。然而事實上，在眾多中外合作辦學(xué)高校中，由于市場化運作存在的弊端、組織制度的不完善以及文化理念的隔閡等原因，校園文化面臨著大學(xué)精神遭遇尷尬、人際互動存在困境、內(nèi)在動力缺失以及外在組織空位等重大的問題和挑戰(zhàn)。基于校園文化的重要性，本文擬以蘇州工業(yè)園區(qū)的西交利物浦大學(xué)作為研究對象，探討中外合作辦學(xué)高校中校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和