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文檔簡介
1、當前,我國職業(yè)教育日益受到社會各界的普遍關(guān)注,近年來國家出臺各種優(yōu)惠政策扶持職業(yè)教育的發(fā)展,使之達到更好的為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的目的。職業(yè)教育集團的出現(xiàn)預(yù)示著我國職業(yè)教育又向前邁進了一大步,是職業(yè)教育發(fā)展的新階段。職業(yè)教育集團以實現(xiàn)資源共享為基礎(chǔ),以互惠共贏為原則,使學校與企業(yè)的合作更具制度化。目前,雖然職業(yè)教育集團的發(fā)展已經(jīng)引起了社會各界的普遍重視,并取得了一定的成績,但由于剛剛起步,集團內(nèi)各組織機構(gòu)發(fā)展并不十分完善,這就給職教集團帶來了發(fā)
2、展隱患。面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢,我們有必要尋找出具有中國特色的職業(yè)教育集團發(fā)展新路子,以使職業(yè)教育集團在符合國情的基礎(chǔ)上更具中國烙印,這需要相關(guān)學者及專家進行深入的研究并提出解決方案,幫助職業(yè)教育集團實現(xiàn)長足發(fā)展。
本論文著眼于遼寧省職業(yè)教育集團資源共享研究,在引言部分闡明了研究目的、研究意義以及研究方法,在整理國內(nèi)外有關(guān)職業(yè)教育集團及集團資源共享資料的基礎(chǔ)上,對職業(yè)教育集團資源共享進行了全面的定義,即指集團各成員對資源的共
3、同追求,通過組織成員間的相互協(xié)調(diào),按照集團章程等規(guī)定實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。文章以生物學和經(jīng)濟學理論為基礎(chǔ),闡述了職業(yè)教育集團資源共享對發(fā)展一個職業(yè)教育集團的價值和意義都是非常重要的,并列舉了一些國外的職業(yè)教育集團性質(zhì)的組織在實現(xiàn)資源共享方面的經(jīng)驗,其中包括集團的公信力、清晰的責權(quán)利分工、多元的資源共享途徑以及完備的法律保障體系。
文章在調(diào)研的基礎(chǔ)上,對遼寧省的幾家職業(yè)教育集團實現(xiàn)資源共享的做法進行了具體的研究,通過分析歸納總結(jié)出
4、目前職業(yè)教育集團在資源共享方面存在的問題。其中主要表現(xiàn)在職業(yè)學校和企業(yè)對職教集團的認可度不高,職教集團各成員對共享資源的認識不夠清晰,職教集團的資源共享途徑不合理以及職教集團資源共享缺乏有效的法律保障等幾個方面。
文章在對問題分析的基礎(chǔ)上,提出了從提升職教集團品牌意識、理清職教集團各成員的優(yōu)勢資源、開闊多渠道的資源共享途徑以及完善職教集團資源共享的法律保障四個大的方面來解決職教集團資源共享的問題。研究結(jié)果是在進行了實際調(diào)研的基
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