江西民辦高校教師隊伍建設存在的問題與對策研究——以江西藍天學院、南昌理工學院為例.pdf

1、江西民辦高校經過20多年的發(fā)展，總體實力已位列全國三強。“十一五”期間，江西民辦高校開始實施由規(guī)模擴張向提升質量轉型的戰(zhàn)略。隨著這一進程的推進，師資隊伍建設問題顯得尤為突出。 本文以在江西乃至全國極具代表性和影響力的兩所普通民辦高校：江西藍天學院和南昌理工學院為例，對其師資建設情況進行了研究，發(fā)現(xiàn)不同程度地存在著以下問題：專少兼多、穩(wěn)定性不足，流動性大；結構不盡合理，年齡上兩頭大，中間小，碩士以上學歷人數(shù)低于省內高校平均水平，高

2、職稱者多為兼職且人數(shù)高于省內公辦高校的平均水平等。運用所學理論，主要是需要層次理論、雙因素激勵理論和教師職業(yè)專業(yè)化理論等，分析后得出結論，造成這一現(xiàn)狀的原因主要有三方面：一是政府管理層面的原因，二是學校管理觀念層面的原因，三是教師自我管理層面的原因。通過對形成原因的分析，筆者提出了對江西民辦高校建設穩(wěn)定合理的師資隊伍的幾點建議：第一、政府應做好對教師隊伍建設的規(guī)范和引導工作；第二、民辦高校管理層應深化組建合理穩(wěn)定的專、兼職教師隊伍的認識