我國(guó)U-15男子足球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練現(xiàn)狀分析研究.pdf

1、一個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)水平的高低，受到許多因素的影響，但青少年足球后備人才的培養(yǎng)，是最為基礎(chǔ)、最為重要的因素之一。青少年足球運(yùn)動(dòng)工作開(kāi)展的好壞與否，直接影響到整個(gè)國(guó)家足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平，重視青少年足球工作，是擴(kuò)大足球人口，提高足球水平，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展的基本規(guī)律。
　　 現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展到今天,足球競(jìng)技場(chǎng)上不僅是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能的綜合體現(xiàn)，更重要的還依賴于運(yùn)動(dòng)員臨場(chǎng)適應(yīng)比賽的能力，特別是運(yùn)動(dòng)員的自信心、注意力和意志力等

2、重要的心理素質(zhì)，這些因素對(duì)技術(shù)水平正常發(fā)揮的影響越來(lái)越大。國(guó)內(nèi)外重大足球比賽的實(shí)踐一再表明，即使運(yùn)動(dòng)員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平和身體素質(zhì)較高，但如果心理素質(zhì)較差，不能在比賽時(shí)保持最佳的心理狀態(tài)，在比賽的關(guān)鍵時(shí)刻也極難取勝。因此，要想提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平，足球運(yùn)動(dòng)員心理技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練不能滯后，對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的心理訓(xùn)練就顯的尤為重要。
　　 U-15男子足球運(yùn)動(dòng)員是我國(guó)足球后備力量培養(yǎng)的重點(diǎn)年齡段,是從少年向青年過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)

3、期，是人心理發(fā)展的重要的轉(zhuǎn)變期，這個(gè)時(shí)期直接關(guān)系到他們心理發(fā)展的方向和水平。U-15足球運(yùn)動(dòng)員無(wú)論在生理、機(jī)能、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等各方面都處于一個(gè)發(fā)展快、變化大、影響深的時(shí)期，而且其心理過(guò)程的發(fā)展具有它的特殊性，此時(shí)青少年足球教練員把握運(yùn)動(dòng)員的心理特點(diǎn)，有針對(duì)的訓(xùn)練顯的更加重要。因此，本文對(duì)我國(guó)U-15男子足球隊(duì)教練員及我國(guó)U-15男子足球隊(duì)員心理訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行深入全面的調(diào)查研究，通過(guò)調(diào)查，分析研究了目前我國(guó)U-15男子足球隊(duì)心理訓(xùn)練

4、的現(xiàn)狀，并得出以下幾點(diǎn)結(jié)論：
　　 1．我國(guó)U-15年齡組男子足球隊(duì)，整體上對(duì)心理訓(xùn)練不夠重視。教練員對(duì)心理訓(xùn)練的相關(guān)理論知識(shí)掌握不足，無(wú)法全面把握青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的規(guī)律以及正確的訓(xùn)練方法。其學(xué)歷偏低導(dǎo)致教練員的理論知識(shí)不系統(tǒng)，跟不上當(dāng)今足球教學(xué)、訓(xùn)練、科研水平的飛速發(fā)展，使得青少年球員的心理訓(xùn)練在低水平層次上重復(fù)，科學(xué)化訓(xùn)練水平不高。這種現(xiàn)狀制約了心理訓(xùn)練水平的提高，成為提高心理訓(xùn)練水平的最大的障礙。
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5、．我國(guó)U-15年齡組男子足球隊(duì)，心理訓(xùn)練還沒(méi)有形成比較科學(xué)的系統(tǒng)，心理訓(xùn)練時(shí)間不足，訓(xùn)練的科學(xué)化程度低，直接影響了U-15年齡組男子足球運(yùn)動(dòng)員心理水平的提高，限制了我國(guó)青少年足球的發(fā)展速度。
　　 3．我國(guó)U-15年齡組男子足球教練員隊(duì)伍的人員配備結(jié)構(gòu)單一，沒(méi)有一只球隊(duì)配備專(zhuān)職的心理訓(xùn)練教練員，心理訓(xùn)練主要還是依靠教練員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，這直接影響了我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理能力的全面發(fā)展。
　　 4．我國(guó)U-15年齡組男子足球

6、教練員雖然對(duì)心理素質(zhì)訓(xùn)練的重要性有較充分的認(rèn)識(shí)，但由于心理訓(xùn)練理論的知識(shí)掌握不足，對(duì)正確應(yīng)用心理訓(xùn)練的方法缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和正確的認(rèn)識(shí)，不利于U-15青少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練水平的提高。
　　 5．我國(guó)U-15年齡組男子足球教練員，心理訓(xùn)練的理念落后，訓(xùn)練方法和手段滯后，對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練中最為重要的自信心、意志、注意力三項(xiàng)心理品質(zhì)的訓(xùn)練，概念模糊，沒(méi)有掌握正確的訓(xùn)練方法。
　　 6．我國(guó)U-15年齡組男子足球教練員對(duì)