已閱讀1頁，還剩45頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文工科中職學(xué)校男生班語文應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)探索研究姓名：陶俊杰申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：劉靖淵20090408山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過以上幾個(gè)方面的嘗試，可以在語文基本素養(yǎng)方面對工科類中等職業(yè)學(xué)校的男生們達(dá)到相當(dāng)程度上的補(bǔ)充。從而能夠使語文課真正發(fā)揮在職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)性學(xué)科的作用，并能幫助職業(yè)學(xué)校學(xué)生為將來的實(shí)習(xí)就業(yè)做好較為充足的準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：工科類中等職業(yè)學(xué)校男生班語文應(yīng)用實(shí)踐分類號：G6333
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職德育課實(shí)踐性教學(xué)探索
- 6513.中職工科學(xué)校語文信息化教學(xué)探索
- 工科中職學(xué)校語文差異發(fā)展教學(xué)研究.pdf
- 會計(jì)英語技能的實(shí)踐性教學(xué)探索
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)情感教學(xué)的實(shí)踐探索.pdf
- 工科專業(yè)研究性教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語文實(shí)踐性識字教學(xué)初探
- 82835.中職數(shù)學(xué)實(shí)踐性教學(xué)策略研究
- 中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐性初探.pdf
- 物流教學(xué)實(shí)踐性研究
- 關(guān)于高職院校《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程實(shí)踐性教學(xué)探索
- 高中語文實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)探究.pdf
- 中職語文差異教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 《人力資源管理》課程實(shí)踐性教學(xué)探索
- 淺析中職學(xué)校《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》實(shí)踐性教學(xué)方法價(jià)值取向研究
- 中職學(xué)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 淺談職業(yè)學(xué)校會計(jì)的實(shí)踐性教學(xué)
- 工科中職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf
- 中職學(xué)校數(shù)控專業(yè)實(shí)施技能分層走班教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf
- 對“建筑工程材料”理論與實(shí)踐性教學(xué)方案探索
評論
0/150
提交評論