農(nóng)村城市化進(jìn)程中社區(qū)教育發(fā)展研究——以深圳市寶安區(qū)為例.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文農(nóng)村城市化進(jìn)程中社區(qū)教育發(fā)展研究——以深圳市寶安區(qū)為例姓名：徐運(yùn)玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：成人教育學(xué)指導(dǎo)教師：黃光揚(yáng)黃松青20080501福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要本論文以深圳市寶安區(qū)農(nóng)村城市化為背景，通過(guò)研究社區(qū)教育對(duì)農(nóng)村城市化進(jìn)程中適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的改變、有序轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力及提高社區(qū)成員自身素質(zhì)及生活質(zhì)量的促進(jìn)作用，從宏觀上探索我國(guó)農(nóng)村城市化進(jìn)程中社區(qū)教育的發(fā)展問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外開(kāi)展社區(qū)教育的主要做法和特點(diǎn)

2、各不相同，但都各具特色。由于我國(guó)幅員遼闊，地區(qū)差異大，東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，因此，各地在開(kāi)展社區(qū)教育時(shí)都力求建立一種與當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟(jì)、文化、教育發(fā)展相適應(yīng)的社區(qū)教育模式。寶安區(qū)在農(nóng)村城市化進(jìn)程中，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村具有濃郁的地方特色，開(kāi)展社區(qū)教育研究具有一定的代表性。它的創(chuàng)新之處在于摒棄一般成熟社區(qū)開(kāi)展社區(qū)教育的模式，力圖探索出一條適合農(nóng)村城市化地區(qū)和普通地區(qū)發(fā)展社區(qū)教育的新路子。發(fā)展對(duì)策是建立社區(qū)教育發(fā)展的有效管理機(jī)制、鼓勵(lì)社會(huì)各界參與社區(qū)教育