北京市中小學(xué)教育裝備人才需求的預(yù)測與人才培養(yǎng).pdf

1、2010年北京教育改革發(fā)展的總目標(biāo)是在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育的現(xiàn)代化需要以現(xiàn)代化的教育裝備為物質(zhì)基礎(chǔ)。教育裝備是教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基本物質(zhì)保障，也是衡量一個學(xué)校辦學(xué)條件的重要指標(biāo)，要使得教育裝備發(fā)揮其最大的作用，離不開完善的教育裝備管理體制和高素質(zhì)的教育裝備人才隊伍。因此教育裝備人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，那么在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程中，就需要對目標(biāo)年的教育裝備人才數(shù)量結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的需求情況進(jìn)行合理的預(yù)測和分析，為制定合理的人才培養(yǎng)方

2、案提供依據(jù)，以期培養(yǎng)出高素質(zhì)的教育裝備人才來滿足教育現(xiàn)代化發(fā)展的需要。 本文針對北京市教育裝備人才需求的預(yù)測和人才培養(yǎng)問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析研究，以2010年為目標(biāo)年，根據(jù)北京市中小學(xué)教育裝備行業(yè)2000年到2005年的發(fā)展變化情況，用大量的數(shù)據(jù)說明了北京市中小學(xué)教育裝備發(fā)展情況和教育裝備人才的現(xiàn)狀，運用綜合分析和比較研究的方法，研究了教育裝備人才的數(shù)量結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等與教育裝備的投入間的關(guān)系。并用預(yù)測學(xué)中的灰色模型預(yù)測