高校收入分配制度的分析.pdf

1、我國高校收入分配制度先后經(jīng)歷過幾次重大改革,每次改革都隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展而進行.自2006年7月起,國家對高校工作人員收入分配制度進行了新一輪的改革.改革的目的是建立符合高校特點、體現(xiàn)崗位績效和分級分類管理的收入分配制度.我國高校收入分配制度取得了較為顯著的成效:以科學設崗為基礎,實現(xiàn)由"身份管理"到"崗位管理"的轉(zhuǎn)變;強化激勵約束機制,充分調(diào)動職工的積極性;分配制度改革與內(nèi)部管理體制改革相互促進;教職工的收入有了較大幅度的增長,體現(xiàn)

2、了收入的激勵功能,穩(wěn)定了教師隊伍.但同時也產(chǎn)生了一些問題:尚未解決分配中的公平與效率問題;收入分配制度的激勵效用降低;績效考核標準的科學化問題;分配制度的科研導向不能保證教學質(zhì)量的提高. 從目前大部分高校實施的收入分配制度改革來看,存在"經(jīng)濟人"的假設、組織目標取向和行為約束機制等三個特征.這三個特征在一定程度上也代表了高校管理思想特征的一部分,或者是管理的一種價值取向.處于同一環(huán)境中的政策、制度都有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,同一系統(tǒng)中的

3、制度、政策處于相同的環(huán)境,因而它們在基本特征、價值取向上是有緊密聯(lián)系的,或者進一步說兩者在本質(zhì)上是相同的,至少是相容的.從高校收入分配制度這一種制度可以推斷出高校管理系統(tǒng)的管理特征和價值取向也有"經(jīng)濟人"的假設、組織目標取向和行為約束機制等三個特征. 這種管理價值取向與高校的組織特性和組織人員(尤其是學術人員)的特性并不十分相符.高校組織是一個以高深知識為合法存在基礎,以學科為基本組織形式的學術組織;組織內(nèi)部存在影響、權力和利益