永州市社區(qū)體育與學校體育互動發(fā)展的研究.pdf

1、1995年6月20日國務院發(fā)布的《全民健身計劃綱要》第二期工程指出“自2001-2010年，經(jīng)過十年的努力，要把全民健身工作提高到一個新的水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系?！蓖瑫r也提出：“學校各種體育場地設施都要向社會開放，加強管理，提高使用效率?！爆F(xiàn)正是《全民健身計劃綱要》實施第二期工程的時期，并且又是在黨中央構(gòu)建“社會主義和諧社會”的目標背景下，使得社區(qū)體育學校體育文化的建設，尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的社區(qū)體育與學校體育文化的互

2、動得到了前所未有的良機。
　　 本文對永州市零陵與冷水灘兩區(qū)的28所學校和8個社區(qū)就社區(qū)體育與學校體育互動發(fā)展的現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，通過問卷調(diào)查、實地走訪調(diào)查、查閱相關文獻資料、查找當?shù)赜嘘P資料等方法，了解當前永州市社區(qū)體育、學校體育的現(xiàn)狀以及永州市社區(qū)體育與學校體育互動發(fā)展的現(xiàn)狀。研究中表明：永州市各社區(qū)體育資源嚴重不足，居民體育鍛煉的互動點、活動范圍較窄，同時各社區(qū)缺少專門的體育管理機制；永州市各學校體育教師結(jié)構(gòu)年輕有活力，

3、教師男女性別比例相對合理，體育場地設施較多，特別是級別越高的學校設施越齊全、對外開放程度越大；社區(qū)領導與學校領導對于社區(qū)體育與學校體育互動發(fā)展都是持肯定和歡迎的態(tài)度，社區(qū)參與學校體育不僅緩解了社區(qū)體育資源的不足，還能豐富社區(qū)居民體育鍛煉的方式，提高社區(qū)居民參與體育運動的積極性；學校參與社區(qū)體育不僅豐富了學校的課程資源，在提高教師業(yè)務能力的同時也能為學生創(chuàng)造社會實踐機會，同時能提高學校在居民心中的地位。雖然，目前永州市社區(qū)體育與學校體育有