俄羅斯高等教育近五年重大改革研究.pdf

1、俄羅斯傳統(tǒng)的高等教育在世界上獨樹一幟，享有很高的聲譽。但隨著上世紀九十年代俄羅斯經(jīng)濟與社會的轉變，高等教育發(fā)展受到了一定的沖擊。新世紀初，俄羅斯把現(xiàn)代化作為高等教育發(fā)展的主要目標，將其置于戰(zhàn)略地位，并為此不斷進行著改革。2003年，俄羅斯加入了旨在實現(xiàn)歐洲教育統(tǒng)一空間的“博洛尼亞進程”，這更加快了俄羅斯高等教育現(xiàn)代化和國際化的步伐。為了實現(xiàn)2010年前俄羅斯教育現(xiàn)代化構想以及適應“博洛尼亞進程”的原則和目標，2003年至2008年俄羅斯

2、實施了一系列對高等教育領域具有重要影響的改革措施。這五年對俄羅斯高等教育改革來說，是推進和深化的重要階段，對其高等教育發(fā)展產(chǎn)生了非常重要的影響。因此，本文把研究的重點放在了這五年期間俄羅斯政府頒布和實施的在高等教育方面具有重大影響的改革政策和措施。
　　筆者從本世紀初俄羅斯高等教育改革面臨的背景入手，對2000年至今的俄羅斯高等教育領域內重大改革的現(xiàn)狀進行了詳細梳理，指出俄羅斯高等教育改革的兩個主要任務，即實現(xiàn)現(xiàn)代化和提升國際化程

3、度。在此基礎上，歸納出近年來俄羅斯高等教育改革的兩個主要框架：一是在俄羅斯國家優(yōu)先教育計劃內為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所進行的改革；一是在“博洛尼亞進程”框架下提升國際化程度所進行的改革。系統(tǒng)的研究了俄羅斯國家優(yōu)先教育計劃和“博洛尼亞進程”框架下的改革，在此基礎上總結和介紹這兩個框架內改革的主要內容，分析了俄羅斯國家優(yōu)先教育計劃和“博洛尼亞進程”框架下的改革對俄羅斯高等教育產(chǎn)生的重要影響。
　　通過以上研究，本文分析并總結了俄羅斯高等教育改