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1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語語法教學(xué)中認(rèn)知策略的應(yīng)用研究姓名：高新梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語教學(xué)指導(dǎo)教師：王欣20090601改編并沒計(jì)了訓(xùn)練方案。并采用S P S S 軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析：包括獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn)，配對(duì)樣本t 檢驗(yàn)。研究結(jié)果表明：與對(duì)照班相比，認(rèn)知策略能夠使實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生更準(zhǔn)確、更熟練地掌握語法；并且，在語法學(xué)習(xí)的過程中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的認(rèn)知能力和策略意i ：} { 都有較大幅度的提升。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)班無論是在語法測(cè)試中，還是在
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