中學政治生命課堂的構(gòu)建.pdf

1、中學政治生命課堂包括兩層含義：一是在政治課堂教學中培養(yǎng)學生的政治生命、社會生命、道德生命、時代生命等等。二是讓政治課堂煥發(fā)出生命活力，促進學生個體生命的整體發(fā)展。 在中學政治教學中構(gòu)建生命課堂，要求在教學實踐中不僅要確立以學生為中心，而且要把學生作為一個生命的整體來看待，不僅滿足學生認知的培養(yǎng)，還要關(guān)注學生個體差異，關(guān)注學生生命成長，使學生的技能、情感得到發(fā)展，使課堂教學能成為促進師生生命成長和完善的動態(tài)生長過程。 本文

2、主要通過文獻研究、課例分析以及結(jié)合個人實踐體會、經(jīng)驗總結(jié)，從理論和實踐層面對構(gòu)建中學政治生命課堂進行探討。中學政治生命課堂的構(gòu)建方法主要有：1．鼓勵學生質(zhì)疑，糾正學生的社會性偏差，展現(xiàn)動態(tài)生成的教學過程。2．引導學生感悟教學內(nèi)容的人文意蘊。3．引導學生進行情感體驗和道德實踐，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。4．實施發(fā)展性評價，促進學生生命的發(fā)展。生命課堂的構(gòu)建是新課改理念下課堂教學改革的有益嘗試，實踐證明學生在課堂中學習的主動性和積極性很高，身心愉悅，思