大眾化形勢下高等職業(yè)技術(shù)師范教育本科人才培養(yǎng)方案的改革初探.pdf

1、我國高等教育進入大眾化階段后，人才培養(yǎng)質(zhì)量成為人們關(guān)注的重點話題。本文研究的主要目的在于制定體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、人本理念和高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色的本科人才培養(yǎng)方案，探討行之有效的管理制度和管理方法。 論文采用了理論研究、調(diào)查研究和比較研究等方法，并進行了大量的實驗研究，在河北科技師范學(xué)院(原河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院)的實踐中取得了一些實際經(jīng)驗。 研究中引入了當今課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的成果，特別是吸取了河北科技師范學(xué)院在教育

2、思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變、課程體系構(gòu)建和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革方面取得的成果，大膽借鑒國內(nèi)外的成功經(jīng)驗，努力體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)師范教育的特色，注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力、個性特長的培養(yǎng)。 對目前國內(nèi)外教育理念的主流觀點和教改實踐中的成功范例進行了概要評述，對高等職業(yè)技術(shù)師范教育培養(yǎng)目標、管理機制改革、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法與手段改革、教學(xué)管理制度創(chuàng)新進行了理論探究。 為了解決人才培養(yǎng)方案改革中的理論難點

3、，對教育目標的重建、學(xué)生中心地位的保障、隱性課程的顯性化、大眾化高等教育的機制創(chuàng)新、“寬進嚴出”的管理機制、創(chuàng)新教育的實施策略進行了理論研究，對相關(guān)問題提出了獨到的理論觀點。 制定了與理論研究相對應(yīng)的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、人本理念和高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色的本科專業(yè)培養(yǎng)方案。標定了高等職業(yè)技術(shù)師范教育本科人才培養(yǎng)目標；構(gòu)建了體現(xiàn)高等職業(yè)技術(shù)師范教育特色，注重學(xué)生基本素質(zhì)、個性特長以及實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的課程體系；建立了獨具特色的