大眾化教育背景下地方高校人才培養(yǎng)研究.pdf

1、在高等教育大眾化階段，地方高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，直接影響著高等教育的健康發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)。 大眾化教育背景下地方高校雖然擔(dān)負(fù)著現(xiàn)代大學(xué)的全部職能，但實施的重點與部屬院校有所不同。地方高校多屬于教學(xué)型大學(xué)或教學(xué)研究型大學(xué)，其科學(xué)研究職能的發(fā)揮，受到諸多自身條件的限制，因此，地方高校的主要社會責(zé)任在于人才培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才和智力支撐。而就人才培養(yǎng)職能來看，大眾化教育背景下，地方高校培養(yǎng)精英人才的功能已逐

2、步弱化，主要培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。 目前，地方高校人才培養(yǎng)存在的問題主要表現(xiàn)在：其一，地方高校人才培養(yǎng)尚未真正走上大眾化教育之路。導(dǎo)致這種狀況的主要原因是我國特殊的高等教育大眾化實現(xiàn)方式。其二，地方高校缺乏準(zhǔn)確定位，辦學(xué)缺乏理性。原因在于對高等教育質(zhì)量上的片面認(rèn)識、地方高校生存的需要、高等教育政策導(dǎo)致的攀比心態(tài)。其三，地方高校辦學(xué)條件相對較差，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到諸多因素限制。原因在于辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，教學(xué)資源供給不足，師資隊伍數(shù)

3、量不夠，質(zhì)量不高。其四，地方高校辦學(xué)的趨同性，影響了人才培養(yǎng)的適切性。其五，人才培養(yǎng)過程與大眾化教育要求有相當(dāng)差距，辦學(xué)缺乏針對性。 大眾化教育背景下地方高校人才培養(yǎng)應(yīng)采取以下對策：第一，以“多樣化”為目標(biāo)，大力開展教育教學(xué)改革，更新教育觀念，建構(gòu)真正的大眾化人才培養(yǎng)體系。第二，開展高等學(xué)校分類工作，建立不同類型高校辦學(xué)質(zhì)量評價體系，分類指導(dǎo)、分類發(fā)展；幫助地方高校明確辦學(xué)定位，選擇正確的辦學(xué)道路。第三，建立健全機(jī)制，保障地方高