利用自建網(wǎng)站資源提高高中生英語(yǔ)閱讀能力的研究.pdf

1、隨著國(guó)際間交流的日益增多，人們逐漸意識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。閱讀是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要目的和途徑。閱讀能力的提高也是高中階段英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)之一。許多高中生在經(jīng)過(guò)了高中三年的學(xué)習(xí)之后，英語(yǔ)閱讀能力沒(méi)有明顯的提高，甚至學(xué)生之間的差距明顯加大。這一現(xiàn)象已引起許多語(yǔ)言學(xué)家和中學(xué)英語(yǔ)教師的普遍關(guān)注。研究表明在眾多影響閱讀的因素中，閱讀資源是一個(gè)不可忽視的因素。隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于外語(yǔ)教學(xué)成為可能在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

2、下我們可以創(chuàng)造最真實(shí)，最直接，最主動(dòng)，最優(yōu)越的英語(yǔ)互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的運(yùn)用給英語(yǔ)教學(xué)的改革提供了良機(jī)，利用好這一現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，能極大地豐富英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中材料的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用。而在日常的教學(xué)實(shí)踐中，利用自建網(wǎng)站資源提高學(xué)生的閱讀能力作為一種全新的方法，能很好地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣和獲取信息的能力，對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與教學(xué)具有重要的意義。本次研究以高中生為研究對(duì)象，旨在調(diào)查計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)尤其是自建網(wǎng)站資源的使用對(duì)于提高他

3、們英語(yǔ)閱讀能力上的差異以及二者之間的影響和關(guān)系，從而對(duì)高中教師教學(xué)工作起指導(dǎo)作用，幫助高中教師了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特點(diǎn)，有助于老師指導(dǎo)學(xué)生正確使用自建網(wǎng)站，提高閱讀能力。本次研究采用定量和定性研究相結(jié)合的方法，主要通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查并輔以訪談收集數(shù)據(jù)。參加本實(shí)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)自普通高中高二年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)，兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平相當(dāng)。筆者選擇一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)班，利用自建網(wǎng)站的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行閱讀訓(xùn)練；另一個(gè)班則按照傳統(tǒng)的模式來(lái)教學(xué)，一學(xué)期后對(duì)兩個(gè)班的英語(yǔ)