新課標(biāo)下基于QFD的師范院校本科生培養(yǎng)體系研究.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的正式頒布,我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展進(jìn)入新的階段,新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師素質(zhì)提出更高的要求,而師范本科教育作為中小學(xué)師資的提供者,成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。建立一套適合新課標(biāo)要求的、科學(xué)合理的師范本科生培養(yǎng)體系,為教育決策部門(mén)及社會(huì)各界提供真實(shí)和有價(jià)值的信息,進(jìn)而促使高等師范院校真正“以學(xué)生為主體”,更有效地提高其教育教學(xué)質(zhì)量。 首先,論述了質(zhì)量機(jī)能展開(kāi)理論概念原理、研究現(xiàn)狀及其發(fā)展應(yīng)用,并針對(duì)師范院校本科生培養(yǎng)質(zhì)量控

2、制的需求,研究了服務(wù)于師范本科生培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)劃保證模型,為整個(gè)培養(yǎng)體系構(gòu)建提供理論基礎(chǔ)。 其次,分析目前高等師范院校課程設(shè)置中存在的一系列問(wèn)題,提出利用質(zhì)量機(jī)能展開(kāi)技術(shù)構(gòu)建課程體系,進(jìn)行合理的課程設(shè)置;利用系統(tǒng)理論的主成分分析法對(duì)師范學(xué)院物理教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行實(shí)證研究,優(yōu)化該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì),使之符合新課標(biāo)和基礎(chǔ)教育發(fā)展要求。 最后,針對(duì)目前新課標(biāo)的實(shí)施和基礎(chǔ)教育發(fā)展給師范教育提出的挑戰(zhàn),結(jié)合教育部本科教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)施

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