校本管理：完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的新視點(diǎn).pdf_第1頁(yè)
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1、目前,隨著中國(guó)社會(huì)背景及教育改革目標(biāo)、任務(wù)的變化,找到一個(gè)改進(jìn)和完善中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的切入點(diǎn)迫在眉睫.西方國(guó)家目前廣為推行實(shí)施的以學(xué)校為本位的學(xué)校內(nèi)部管理體制——校本管理,在一定程度上能夠滿足中國(guó)中小學(xué)現(xiàn)實(shí)的需求,對(duì)我們改進(jìn)和完善中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制具有啟發(fā)意義和借鑒價(jià)值.該文旨在通過(guò)對(duì)現(xiàn)行的中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制存在的問(wèn)題及原因與西方的校本管理理念和優(yōu)勢(shì)的分析、比較,試圖從西方校本管理的視點(diǎn)來(lái)闡述一些如何改進(jìn)和完善中國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的設(shè)想

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