湖北省大學生網(wǎng)球運動參與動機的比較研究.pdf

1、運動參與動機是學生主動參與體育活動的內(nèi)部動力，它在很大程度上影響學生參與體育活動的行為，只有提高學生的參與動機，才能提升體育課的教學質(zhì)量，促使學生自主參與體育活動，自覺貫徹“健康第一”的指導思想?；谖覈咝＞W(wǎng)球運動發(fā)展的現(xiàn)狀，筆者認為有必要對網(wǎng)球?qū)＿x班和普修班學生的參與動機進行研究。弄清參加網(wǎng)球運動學生的參與動機，并采取相應(yīng)的措施，為高校網(wǎng)球課的課程設(shè)置和改革提供理論依據(jù)和參考。 本文在文獻資料研究的基礎(chǔ)上，采用問卷調(diào)查法、數(shù)

2、理統(tǒng)計法對網(wǎng)球?qū)＿x班和選修班的學生進行研究，研究結(jié)果表明： 1、網(wǎng)球?qū)＿x和普修的學生運動參與動機都表現(xiàn)為內(nèi)部動機、外部動機、動機弱化三種形式，且都是內(nèi)部動機明顯強于外部動機。普修與專選學生的內(nèi)部動機和外部動機得分都在中間分以上，動機弱化的得分都在中間分以下，這說明參與網(wǎng)球運動學生的內(nèi)部動機和外部動機的水平都比較高，且有較低的動機弱化趨向。 2、參加性質(zhì)的不同影響著學生的網(wǎng)球運動參與動機：專選學生在內(nèi)部動機、外部動機上均明

3、顯強于普修學生，且普修學生比專選學生存在更明顯的動機弱化現(xiàn)象。專選男生在同一化和求知上明顯強于普修男生；專選女生的同一化、體驗刺激、完成明顯強于普修女生。 3、性別的不同對學生的網(wǎng)球運動參與動機有顯著性影響：男生的外部動機明顯強于女生；普修男生在內(nèi)投、同一化、外在調(diào)節(jié)、完成上明顯強于普修女生；專選男生的內(nèi)投和外在調(diào)節(jié)明顯強于專選女生。 4、在對網(wǎng)球?qū)＿x班學生參與動機的比較中發(fā)現(xiàn)：除了在外部動機上大一的學生明顯強于大三的學