廣播電視大學(xué)參與社區(qū)教育之探究.pdf

1、現(xiàn)代意義上的社區(qū)教育是構(gòu)建終身教育的必備平臺，是營造學(xué)習(xí)型社會的重要途徑。目前，我國的社區(qū)教育雖然有了很大發(fā)展，但與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的要求還有相當(dāng)大的差距。如何才能更有效地促進(jìn)社區(qū)教育的發(fā)展，下成為人們關(guān)注和思考的問題。筆者認(rèn)為，在當(dāng)前信息對代的環(huán)境下，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，以遠(yuǎn)程教育促進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展不失為一條有效途徑。廣播電視大學(xué)(以下簡稱電大)是我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主力軍，其辦學(xué)弱標(biāo)、自身定位，以及獨(dú)其特色豹優(yōu)勢，決定了它在參與社區(qū)教

2、育方成應(yīng)當(dāng)之無愧成為主要載體。而且，從實(shí)踐層面來看，不少電大正在自用其優(yōu)質(zhì)教育資源為社區(qū)教育服務(wù)，積極探索把遠(yuǎn)程教育引入理社區(qū)教育的新模式。為此，探討電大發(fā)展的新視野——社區(qū)教育，是一個(gè)很有意義的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、分析法等進(jìn)行研究，從終身教育、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會大背景出發(fā)，在對基本概念及其以往社區(qū)教育模式進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，闡述了電大參與社區(qū)教育的必然性、可行性，并重點(diǎn)對幾個(gè)典型案例進(jìn)行調(diào)研，就其現(xiàn)狀與問題進(jìn)行

3、了分析，最后在總結(jié)實(shí)踐的基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討了電大參與社區(qū)教育的策略與建議，以期為各地今后工作提供一些可操作性的建議與意見。本文共分為五部分： 第一章，緒論。包括研究緣起，研究綜述，研究的意義與方法等。意在明確研究方向，堅(jiān)定研究信心，認(rèn)清研究價(jià)值。 第二章，我國社區(qū)教育現(xiàn)狀及主要模式。明晰的概念是理論研究的基石，本章通過對社區(qū)、電大、社區(qū)教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等有關(guān)的概念逐一進(jìn)行闡釋，力求使其成為理論研究的有力支撐。在梳理目前幾種

4、主要的社區(qū)教育模式的基礎(chǔ)上，提出電大發(fā)展的新視野--社區(qū)教育，并對這一新模式作了簡要的分析。 第三章，電大參與社區(qū)教育的客觀依據(jù)。對電大參與社區(qū)教育原因進(jìn)行了深入思考，分析了電大參與社區(qū)教育的必要性與可行性。 第四章，現(xiàn)狀調(diào)查與問題分析。對全國開展的概況作了總體介紹，并重點(diǎn)對浙江、福建這兩個(gè)典型地區(qū)的電大參與社區(qū)教育的基本情況進(jìn)行了調(diào)查與問題分析。 第五章，相關(guān)對策的研究。也是本文的核心章節(jié)，主要針對上一章存在的