高校經(jīng)濟困難學(xué)生心理現(xiàn)狀分析與應(yīng)對策略.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革的深入發(fā)展，高校經(jīng)濟困難學(xué)生的心理健康教育問題已成為學(xué)術(shù)界研究的熱點問題。 本文以普通高校中的經(jīng)濟困難學(xué)生為研究對象，運用社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)原理，采用大量的數(shù)據(jù)和圖表，進行了綜合分析研究。 首先，抓住普通高校經(jīng)濟困難學(xué)生所面臨的家境貧寒、經(jīng)濟困難這一問題實質(zhì)，運用社會學(xué)原理，將經(jīng)濟困難學(xué)生的成因歸納為自然原因和社會原因兩大類。 其次，描述和分析了高校經(jīng)濟困難學(xué)生的心理表現(xiàn)，認(rèn)為他

2、們相對于其他大學(xué)生更容易產(chǎn)生自尊與自卑的沖突、渴望交流與自我封閉的矛盾和理想與現(xiàn)實的矛盾，表現(xiàn)出過分焦慮、壓抑悲觀、孤僻自卑、多疑嫉妒及冷漠抑郁等復(fù)雜的消極情緒。 再次，分析了高校經(jīng)濟困難學(xué)生的心理所反映的客觀現(xiàn)實，即他們所處的宏觀經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境以及學(xué)校生活環(huán)境。并進一步探討認(rèn)為，社會文化對經(jīng)濟困難現(xiàn)象的態(tài)度、經(jīng)濟困難學(xué)生的潛意識作用以及其自我意識的不健全，是造成部分高校經(jīng)濟困難學(xué)生心理問題的主要原因。 最后，提出