版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、廣西師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)課程資源整合研究Y78●S29ResearchontheIntegrationofNetwork—BasedOurriGUIaResources院系:教育科學(xué)學(xué)院年級(jí):二零零二級(jí)專業(yè):課程與教學(xué)論研究方向:課程論導(dǎo)師:陳時(shí)見(jiàn)教授孫杰遠(yuǎn)教授研究生:王沖二零零五年四月桂林AbstractWiththerapiddevelopmentofwebrbasededucation,theNetworkBasedCu
2、rriculaResources(NBCR)areaIsoconstructedspeedilyandappliedextensivelyinvariedfieldsofwebbasedteachingandElearningTheNBCRisthecoreandbasisofthewholewebbasededucation,butcumentlyNBCRisseriouslackofintegrationandconformityi
3、ncludinglowlevelconstructionandunderdevelopment,thedissimilitudeofstandardsandtechnologies,repeatedlyprojectedandcreated,badstabilityofcurricularesourcessystem,impedientcrossoperationofNBCR,deficiencyofoutstandingNBCR,et
4、cThisallpervadingphenomenabecometheseverehindranceofqualityandbenefitofwebbasededucationIninformationandnetworksociety,NBCRisinevitablepreconditionandcentralmaterialinlivingformandmodeofdigitalizedteamingandinstructingOn
5、thebasisofcurricularesourcessharedenvironment,whichconstructedontheconformityandintegrationofNBCR,reallyandtrulypeoplecanachievetheopportunityandpossibilitytobeeducatedinfrontofknowledgetreasureandeducationresources,NBCR
6、isabrandnewfieldandhotspotissueinwebbasededucationdomainTheaimofNBCRistooptimizetheresourcesstructureofnetworkbasedcurriculaandformsweepingpredominance,especiallycomeintobeingalotoffirst—classNetwork—BasedCurriculaResour
7、cesByretrievalandsearchofseverallargescaledatabasesinChinesesuchas“QinghuaTongFang”,“WanfangDatabase”,“RendaMaterialsIndex”,“ChongqingWeipu”,“ChaoxingDigitalBooks”,andsoforth,wecanhardlyfindthereweresomeacademicpapersand
8、monographsonNBCRInviewofmypresentcompetenceandshortageoftheindispensablematerials,myresearchisonlyaprobingandattemptingcourse,SothispaperisthefirstfruitsIncourseofstudy,IadoptedsomenecessarystudywaystoCalTyoutmyprogram,m
9、ainlyincludingfieldsurveysubjectstudy,networkbasedinvestigation,practiceteaching,wbbbasedlearningactivity,releasedsomeacademiccomposition,andcompiledtwobooksThemainitemsofresearchinthisthesistobeneededmostlyarefourpartsI
10、nthefirstpartthispaperdepictedthewriter’sstudycauseanditsobjectAaldtheninthesecondpartofthisthesisIemphasizedthesignificanceandfunctionofNBCRSequentiallyinthethirdpartthewriterexpoundedindetailaboutthebasictheoriesofNBCR
11、Afterwardsintheforthpart,whichisthemainbodyofthispaper,IdiscussedparticularlythreemattersofNBCR:integrationoftechnologyandstandard,conformityofresourcescontent,andintegrationofassociatedprotectionsystemKeywords:NetworkBa
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 課程資源整合
- 資源整合
- 遠(yuǎn)程教育與課程資源整合
- 物流資源整合研究.pdf
- 廣東林業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息資源整合研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異構(gòu)教學(xué)資源整合的研究.pdf
- 基于資源整合過(guò)程的資源稟賦對(duì)資源整合能力的關(guān)系研究.pdf
- 資源整合推廣
- 光盤(pán)資源整合類型剖析與網(wǎng)絡(luò)發(fā)布研究.pdf
- 企業(yè)培訓(xùn)資源整合研究.pdf
- 學(xué)校資源整合策略研究.pdf
- 我國(guó)審計(jì)資源整合研究.pdf
- 高中人文地理課程資源整合研究.pdf
- 農(nóng)民組織資源整合研究.pdf
- Web資源整合式網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究.pdf
- 港口群資源整合研究.pdf
- 課程教學(xué)資源整合平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 系統(tǒng)資源整合
- 資源整合總體思路
- 成功需要資源整合
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論